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全国小学教师资格面试试讲教案:《爱新书爱书包》

来源:
全国教师资格网
作者:
余老师
发布时间:
2020-07-23 15:25:54
全国教师资格面试 全国小学教师资格面试试讲教案
  全国教师资格网带来全国小学教师资格面试试讲教案:《爱新书爱书包》,希望能对各考生有所帮助。

  一、教学目标

  【情感与态度】

  懂得爱惜学习用品,知道自己的事情自己做,养成整理书包的好习惯。

  【行为与习惯】

  每天填写记录表培养自己整理书包的好习惯。

  【知识与技能】

  认识书本,了解学习用品的作用,学会整理书包的方法。

  【过程与方法】

  通过做游戏明白学习用品是我们学习不可缺少的物品。

  二、教学重难点

  【重点】

  认识书本,学习整理书包;知道自己的事情自己做,并尽快适应学校的生活。

  【难点】

  懂得要爱惜学习用品,养成整理书包的好习惯。

  三、教学过程

  环节一:导入新课

  猜谜游戏,导入新课

  出示谜语:“它是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。”学生猜出谜底——书包,导入到今天的新课《开开心心上学去》的第二课时《爱新书爱书包》。

  环节二:新课讲授

  活动一:小游戏活动“我的小书包”

  每位小朋友都有自己的书包,里面都能装什么呢?老师让大家打开书包看一看书包里都有哪些物品?这些物品有什么作用?

  随后,老师带领学生玩一个“我的小书包”的游戏,让同学按照老师的指令从自己的书包中找出相应的学习物品,并回答相应的问题,比比谁最快。

  为什么喜欢这件东西?这是什么?作用是什么?

  教师总结:书本与文具是大家的好朋友,它们不仅可以帮助学习知识,还能教会道理。学生在学习过程中一刻也离不开它们的帮助。

  活动二:爱惜学习用具我能行

  老师通过“阳阳的文具朋友不见了”这个故事,引导学生思考为什么会有学习用品“离家出走”,洋洋有什么样的坏习惯?你的文具朋友还在不在呢?

  学生自由讨论,教师进行正确引导。

  教师总结:阳阳对待自己的文具朋友不友好,不是乱画,就是撕或是扔,所以文具朋友们一起商量逃走了,引导同学一定不能像故事里的阳阳一样,要爱惜自己的文具朋友,不让它们逃走。

  活动三:整理书包小达人

  老师请每天自己整理书包的同学起立,并授予整理书包小达人的称号,鼓励所有的同学开始整理书包,并请学生推荐两个代表上台来参加比赛,按照老师提前准备好的课表、书、文具来整理书包,其他同学做评委。

  教师总结:有的同学不仅把书本分类摆放,还按照大小的顺序进行了排序,这样即整齐又方便寻找,老师针对这类同学要及时表扬,并引导其它同学学习。

  环节三:巩固提高

  老师带领学生朗读教材第5页儿歌“小书包别着急”。

  环节四:小结作业

  课堂小结:首先让同学积极发言,通过这节课都学会了什么。接着,老师总结整理书包的好处,并强调要懂得爱惜学习用品,养成整理书包的好习惯。

  课后作业:1.给父母展示在学校学习的如何整理书包;2.好的习惯不是一朝一夕就能完成,老师发每一个同学成长记录表,同学们每天坚持自己整理书包后,在记录表上打卡。老师在一个月后查看并给予相应的奖励。

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