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陕西中学教师资格考试模拟试题:教育知识与能力

  【导读】陕西中学教师资格笔试考试中教育知识与能力是必考的科目之一,这部分主要考查考生教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。全国教师资格网为大家整理了以下资料,大家一起看看吧。

  1.有的老师虽然工作时间长,知识丰富,但是由于缺乏对学生年龄特征、身心发展规律等认识,始终无法成为专家型教师,这是由于他们缺乏( )。

  A.学科知识 B.教育科学知识 C.学科教学知识 D.通识性知识

  1.【答案】B。解析:本题考查教师的专业知识素养。教师的专业知识包括学科知识、教育科学知识、学科教学知识和通识性知识。

  选项A,学科知识是教师所应具备的专业知识的主体。教师要想顺利完成某一学科复杂的教学活动,必须对该学科的内容有深入透彻地了解,精通该学科的知识。教师不仅要理解和掌握所教学科的基本事实、概念、原理、理论和学科框架以及探究或思维的方式,还要了解和熟练掌握所教学科的最新发展以及与其他学科和社会实践的联系。

  选项B,教育科学知识包括教育基本理论、心理学基本理论、德育论、教学论、教育心理学、教育科学研究、现代教育技术等,这是教师专业发展的必然要求。

  选项C,学科教学知识又称为教学内容知识这是教师专业知识的核心、重要而最有用的成分,是一种使得学科教师与学科专家的有所区别的专门知识。学科教学知识具体表现为教师掌握所教学科课程标准,掌握所教学科课程资源开发的主要方法与策略,了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点,掌握针对具体学科内容进行教学的方法与策略。

  选项D,通识性知识是教师应具备的基础知识,包括自然学科、人文社会学科、人文艺术学科以及适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

  题干中,教师缺乏对学生年龄特征、身心发展规律等认识,说明其缺乏教育科学知识。选项A、C、D均与题意不符,故本题选B。

  2.教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育过程中教师人格的作用,教师以自己的人格影响和感染学生,学生才能亲其师、信其道。这表明教师劳动具有( )。

  A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性

  2.【答案】B。解析:本题考查教师职业劳动特点。教师职业劳动具有复杂性、示范性、长期性和创造性等。

  选项A,教师的劳动对象是“人”——学生,人就不同于物,不是机械的、被动的,是活生生的、主动的,这就决定了教师劳动区别于其他行业劳动的复杂性;而学生在成长中的特点决定了教师在劳动时,在选择工作方法和内容上的复杂性。

  选项B,示范性指教师的思想行为、求知精神、处事态度等都会以潜移默化、“细雨润无声”的方式影响着学生,教师需凭借自己的学识、思想、智能、情感、态度、意志以及他的事业心去教育培养学生的。

  选项C,教师劳动是一种复杂的脑力劳动,不像工人生产物质产品那样机械,这就要求教师在具体的劳动过程中表现出机智性和灵活性。教师劳动的创造性与科学家的创造性有所不同,主要并不在于对未知领域的探索和发现,而在于创造性地运用教育、教学规律,在复杂多变的教育情景中塑造发展中的人。

  选项D,教师劳动的根本目的是培养人才,而人才培养的周期比较长。要把学生培养成为能够独立生活、服务社会、为人类做出贡献的合格人才,不是一朝一夕之功。因此教师的劳动是周期长、见效慢的劳动。

  题干中,教师以自己的人格影响和感染学生,学生才能亲其师、信其道,符合教师劳动的示范性。选项A、C、D均与题意不符,故本题选B。

  3.身在美国的Jack最近上学遇到了麻烦,他的同班同学有美国人、英国人、法国人等,大家在一起玩耍的时候,有时候会出现文化冲突,Jack为此非常苦恼。由此可知,Jack所学习的学校最可能是( )。

  A.中间型学制 B.双轨制 C.单轨制 D.分支制

  3.【答案】C。解析:本题考查的是现代学校教育制度的类型。

  选项A和选项D,中间型学制是介于双轨制和单轨制之间的学制,又叫分支型学制。这是苏联创造的一种学制类型。中间型学制的特点是上通(高等学校)下达(初等学校),左(中等专业学校)右(中等职业技术学校)畅通。中间型学制兼顾了教育公平和教育效益,注重教育的普及与提高,有上述两种学制的优点。

  选项B,双轨型学制是纵向划分的学校系统,以第二次世界大战前的英、法、德等西欧国家为代表,故又被称为“西欧型”或“欧洲型”学制。双轨学制是在18-19世纪特定历史背景下,为了保障资产阶级子弟教育特权,同时满足劳动者子女教育文化需求的条件下而产生的学校系统。

  选项C,单轨型学制是在双轨型学制基础上演化而来的横向划分的学校系统,最早产生于美国,后被世界许多国家所沿用,因此又被称为“美国型”学制,单轨型学制反映了教育机会均等和教育民主的理念,在原则上保证了所有受教育者都能进入同样的学校接受教育,有利于初中教育和高中教育的普及。

  题干中,首先,Jack是美国人,此外,因为美国采用的是单轨制,所以不同文化背景的人在一起学习。选项A、B、D均与题意不符,故本题选C。

  4.以下教育类型中,是为儿童打下文化知识基础和做好初步生活准备的基础教育的是( )。

  A.初等教育 B.幼儿教育 C.中等教育 D.高等教育

  4.【答案】A。解析:本题考查中国现行学校教育制度的结构。我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。

  选项A,初等教育是为儿童打下文化知识基础和做好初步生活准备的基础教育,其任务是对儿童实施德、智、体等方面协调发展的教育,为儿童顺利进入中学做好准备。实施初等教育的机构主要是全日制小学。

  选项B,幼儿教育是指遵循幼儿生长发育的基本特点和规律,运用科学的方式和手段,实行保育和教育相结合的原则,对幼儿进行身体养育、智力开发和道德启蒙教育,从而促使幼儿身心得到和谐发展的社会活动。幼儿教育是学校教育的基础,其实施机构主要是幼儿园和各种学前班。

  选项C,中等教育是在初等教育基础上实施的中等普通教育和职业教育。其实施机构较为复杂,包括全日制普通中学、职业中学、农业中学、技工学校、各类中等专业学校和成人中等学校等。

  选项D,高等教育是建立在中等教育基础上的各种高等专业教育,是正规学校教育的最高层次,其任务是培养各种高级专门人才、发展科学技术和促进社会发展。其学校形式主要包括全日制高等学校和成人高等学校。

  为儿童打下文化知识基础和做好初步生活准备的基础教育是初等教育,故本题选A。

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