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2021上海幼儿教资结构化面试:正确看待幼儿行为,体现辩证思维

  在上海幼儿教资结构化面试中,命题人经常会设置如“幼儿画黑太阳,你怎么看?”“幼儿画方形轮胎,你怎么看?”等这样的题目,来考查考生对幼儿行为的理解是否深刻、到位和,进而达到考查考生专业素养的目的。下面,教师伴为大家分享答题经验,一起来看看吧。
 
  1.题目特点
 
  这类题目题干设置的内容往往表述的幼儿行为是不符合客观规律的,也不符合大众固有的认知,甚至看上去是不可思议的。例如,让学生画太阳的时候,有的小朋友画的是黑色的太阳和紫色的太阳,你怎么看?
 
  2.考查目的
 
  命题人之所以会命制这种题目,一是考查考生的教育理念是否符合幼儿的身心发展规律,及考生的思维理念是否适合担任幼儿教师;二是在考查考生的综合分析能力,及考生看待某个教师行为或幼儿行为问题的角度是否和深刻。
 
  3.作答建议
 
  考生在回答此类题目时,一定要注意审题,做到立意准确。因为考生的观点能够展现出考生的价值理念、教育观、儿童观等,会折射出考生未来在保教工作中的保教理念及思维。以此题为例,部分考生可能会提出如下观点:
 
  不合理观点1:幼儿画黑色的太阳说明幼儿没有正确认识太阳的颜色,教师应该积极纠正幼儿的错误行为。
 
  不合理观点2:幼儿画黑色的太阳是一种正常的行为,不必大惊小怪,等幼儿长大后自然就会正确认识物体的颜色。
 
  上述两种观点是非此即彼的表现,有些极端,对幼儿的行为认识的不够。面对幼儿的这种行为,考生要理性看待,认识。
 
  合理观点:幼儿画黑色的太阳看上去是幼儿画错了颜色,但实际上是幼儿大胆想象和自由发挥的一种表现。幼儿教师应该正确看待幼儿的这种行为,对幼儿进行鼓励的同时,也要对幼儿进行适当的引导,使幼儿获得发展。
 
  总之,在回答此类问题时,考生要用发展的眼光,看待和分析问题,进而彰显出自己科学、合理的育儿理念。

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本文标题: 2021上海幼儿教资结构化面试:正确看待幼儿行为,体现辩证思维
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