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  10. 上海高中语文教师资格面试教学设计:《锦瑟》

上海高中语文教师资格面试教学设计:《锦瑟》

  教师伴为各位考生带来上海高中语文教师资格面试教学设计:《锦瑟》,助力大家备考上海高中语文教师资格面试,一起来学习一下吧。

        一、教学目标
 
  1.掌握诗歌大意,提升对诗歌的鉴赏能力。
 
  2.通过反复的吟咏、诵读,领悟诗歌的情境。
 
  3.通过自主探究和小组讨论的方式,探究诗歌的深层蕴含。
 
  4.感受诗歌的内在神韵,发现诗歌的魅力,感悟诗人的思想感情并提高自己的审美情趣。
 
  二、教学重难点
 
  重点:整体掌握诗歌的大意,并能背诵全篇;学习诗歌的语言、艺术手法。
 
  难点:通过诗歌的意象,体味诗歌的情境,感受诗人的思想感情。
 
  三、教学方法
 
  谈话法、讨论法、讲授法、多媒体辅助教学法。
 
  四、教学过程
 
  (一)创设情境,导入新课
 
  1.(温故知新)PPT展示李商隐的名句,引出诗人。
 
  PPT内容: ①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
 
  ②何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
 
  2.知人论世:李商隐(约813年-约858年),字义山,号玉溪(谿)生,又号樊南生,祖籍怀州河内(今河南焦作沁阳),出生于郑州荥阳(今河南郑州荥阳市),晚唐著名诗人。出身官僚家庭,曾三次应进士考试,至开成二年(837年)受牛党令狐楚赏识而中进士,曾任秘书郎和川东节度使判官等职。后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后,他一直在政治是受到压抑,始终不得志。(板书题目)
 
  (二)初读课文,整体感知
 
  1.利用多媒体播放范读录音,要求学生跟读,并注意范读的语气、感情同时提醒学生注意生字词的读音。
 
  2.学生自由朗读课文后对照课文注释和工具书,自主疏通文意,感知诗歌的情感基调。
 
  3.组织学生自由读,引导学生对重点字词进行圈画,感知诗歌的整体感情。
 
  (谈话法)思考“通过反复吟咏、诵读,哪位同学可以告诉老师,李商隐的《锦瑟》是什么样的情感基调?你是从哪些关键字词中发现的呢?”,并指定2-3位学生回答。
 
  教师总结:全诗的基调是哀伤低徊、凄迷,通过“思华年”“杜鹃”有泪”“惘然”等意象呈现。(板书)
 
  诗歌大意:精美的瑟竟有五十根弦,每弦每节都让人思忆起似水的华年。庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶,望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。沧海明月高照,鲛人泣泪皆成珠;蓝田红日和暖,可看到良玉生烟。悲欢离合之情,岂待今日来追忆,只是当年却漫不经心,早已惘然。
 
  (三)深入研读,重点感悟
 
  1.(小组讨论)组织学生有感情地朗读后思考并总结“作者全诗运用了哪些典故?每个典故都有什么样的故事?”,以小组讨论的方式进行,教师指定2-3小组回答。
 
  教师总结:
 
  典故有“庄周梦蝶”“望帝啼鹃”“鲛人泣泪”“暖玉生烟”,并由老师总结学生所叙述的典故故事。
 
  再次组织学生自由朗读,引导学生体会典故中所饱含的哀伤之感。
 
  2.(讨论法)组织学生思考首联“作者在首联中运用了什么艺术手法?表现出了什么样的感情?”以小组讨论的方式进行,教师指定2-3小组回答。
 
  教师总结:
 
  艺术手法:起兴。以弦的数量象征诗人的春秋年华。以瑟音的清幽表现诗人的伤感之情。
 
  3.(谈话法)组织学生思考颔联“作者在颔联中运用2个典故,表现出了什么样的感情?”以小组讨论的方式进行,教师指定2-3小组回答。
 
  教师总结:
 
  运用2个典故,寄情于物,借“蝴蝶”“杜鹃”表现诗人对美好情感的追怀,却在古老的典故中传达出浓重的哀怨之感。
 
  4.(讨论法)组织学生思考颈联“作者在首联中运用了什么艺术手法?表现出了什么样的感情?”以小组讨论的方式进行,教师指定2-3小组回答。
 
  教师总结:
 
  作者运用了借景生情的手法,借“沧海月明”“蓝田日暖”的景象表达出“珠有泪”“玉生烟”的悲与迷惘。
 
  5.(讲授法)尾联诗人自问自答,指出“此情”到了追忆时才感到哀痛,表现出诗人在年华已逝的年纪便深刻体会到这种怅惘和苦涩、悲哀。
 
  6.总结
 
  《锦瑟》因其过于隐晦迷离,该诗的主旨仍旧引起文人学者的讨论,说法不一。有人说这是一首悼亡诗,认为诗人在孤独中思念亡妻;有人说这是一首政治诗,因诗人仕途的坎坷故借诗抒情;有人说这是一首理想诗,表达了诗人对美好事物的思念与追求……同学们可以有自己的解读。
 
  (四)拓展延伸
 
  搜索并通过联想和想象的方式诵读其他关于李商隐的作品,感受诗歌的意象。
 
  (五)小结作业
 
  背诵全篇。
 
  五、板书设计
 
  六、教学反思
 
  《锦瑟》的主旨需要再设计多活动引导学生学习。

         以上就是“上海高中语文教师资格面试教学设计:《锦瑟》”的全部内容,想了解更多上海教师资格证信息,如报考条件、报名时间、报名入口,笔试面试、中学教资、考试真题等上海教师资格证考试资讯,敬请关注教师伴
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