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初中历史教师招聘面试答辩:《土地改革》

  【导读】全国教师资格网整理了教师招聘面试中有关初中历史《土地改革》的答辩,提供各位准备参加教师招聘的考生可以学习参考,以下为具体内容:

  一、简述土地改革的历史意义。

  【参考答案】

  1.土地改革的完成,彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度,地主阶级也被消灭了。

  2.农民成为土地的主人,在政治上、经济上翻了身。

  3.大大解放了生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,这使人民政权更加巩固,为国家的工业化建设准备了条件。

  二、新中国成立后,农民的地位和生活发生了巨大的变化。请简述自新中国成立以来,中国农村经历的四次重大变革及每一次变革带来的影响。

  【参考答案】

  1.1950年土地改革运动;摧毁我国封建土地制度,农民成为土地的主人,解放了农村生产力。

  2.1953年国家对农业进行社会主义改造;引导农民参加农业生产合作社,走集体化和共同富裕的社会主义道路。

  3.1958年人民公社化运动;忽视经济规律,急于求成,损害农民利益,农民生产积极性下降。

  4.1978年以后,农村实行家庭联产承包责任制;农业生产发展起来,乡镇企业迅速发展,农村开始富裕起来。

  三、1950年开始的这次土改和之前进行的土改有何不同?

  【参考答案】

  为有利于恢复和发展生产,这次土地改革注意保存富农经济,在政治上中立富农,与过去的土改政策有所不同。这样做可以使中农放心,他们的利益不会受到损害,也有利于稳定城市中的民族资产阶级,孤立地主阶级,减少土地改革中的阻力,从而有利于发展生产。

  四、简述如何选择教学方法?

  【参考答案】

  依据教学目标选择教学方法;依据教学内容特点选择教学方法;根据学生实际特点选择教学方法;依据教师的自身素质选择教学方法;依据教学环境条件选择教学方法。

  五、本节的三维目标你是如何设计的?

  【参考答案】

  知识与能力目标:了解土地改革的必要性,知道土地改革的开展史实,能分析出土地改革的意义。

  过程与方法目标:通过展示解放前旧中国封建土地制度的状况表,理解和归纳土地改革的必要性,培养提取有效信息及自主探究的学习能力;通过分析史料、小组讨论等方法深入理解土地改革的历史意义,锻炼运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。

  情感态度与价值观目标:通过本课的学习,认识到中国农民在两千多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了,以此激发热爱党、热爱社会主义祖国的感情。

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